阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基
2.声音以波的形式在介质（气体、液体、固体）中传播；线.声速跟介质的种类和温度有关，相同温度时一般有v固v液v气，15℃时空气中的声速是340m/s。
①发声体振动；②频率在20Hz~20000Hz之间；③有传声的介质；④响度足够大，可以引起人耳鼓膜振动。
(2)环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作，以及对人们想要听到的声音产生干扰的声音。
2.“白气”现象的辨识：“白气”不是气态，而是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，具体形成原因有以下两方面：
太阳光（白光）通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，在光屏上形成一条彩色的光带，颜色依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；偏折程度最大的是紫光，偏折程度最小的是红光。
1.当物距大于二倍焦距(u2f)时（如下图所示）：成倒立、缩小的实像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距(fv2f)，应用为照相机。 span
2.当物距等于二倍焦距(u=2f)时（如下图示）：成倒立、等大的实像，像距等于二倍焦距(v=2f)，应用为测焦距。
人的眼睛好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，来自物体反射的光在视网膜上成倒立、缩小的实像。
2.密度：与物质的种类、物体的状态、温度（如水在4℃时密度最大）等因素有关，与物体的质量、体积无关。
一切物体在任何情况下都具有惯性；惯性的大小只跟物体的质量有关，质量越大，惯性越大，运动状态越不容易改变。
(3)用力推物体在水平面上做匀速直线运动时，摩擦力大小等于推力大小；当物体运动的速度增大时，摩擦力大小不变。
1.连通器的特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相等的。
2.生活中常见的连通器举例：水壶的壶嘴与壶身、排水管的U形“反水弯”、锅炉水位计、船闸、地漏、乳牛自动喂水器等。
浸在液体中的物体所受的浮力只与液体的密度和排开液体的体积有关；浸没在液体中的物体所受的浮力与浸没的深度无关。
（2）物体在做匀速运动时，根据P=Fv，牵引力F越大，物体运动的速度v越快，牵引力功率P越大。
2.机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能总和不变，如忽略空气阻力时自由下落的物体机械能守恒。
2.分子运动与温度的关系：温度越高，分子无规则运动越剧烈.如墨水在热水中散开得快，“花气袭人知骤暖”等。
1.比热容的理解：比热容是物质的一种属性，只与物质的种类、状态（如水的比热容比冰大)有关，与温度、吸放热、质量无关。
(1)做冷却剂，如汽车发动机用水做冷却剂等；(2)取暖，如用水作为暖气片、热水袋的传热介质等；(3)调节气候，如人工湖等。
(1)将与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷；将与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。
4.电流：电荷的定向移动形成电流。规定正电荷定向移动的方向为电流的方向；导体中电流方向与电子定向运动方向相反。
(1)导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，与导体两端电压和通过导体的电流无关；
1.焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，公式为Q=I 2 Rt。
(1)保险丝是用电阻率大、熔点低的铅锑合金制成：不能随意更换更粗的保险丝，不能用铜丝、铁丝等代替保险丝。(2)试电笔可以分辨火线和零线，使用时金属笔尖接触待测导体，手接触笔尾金属体：如果氖管发光，说明笔尖接触的是火线：如氖管不发光，说明笔尖接触的是零线。
4.不弄湿用电器，不损坏绝缘层，如湿手不摸用电器，不在电线.有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地；
6.不能将三线插头改为两线.如有人触电勿直接接触，应先切断电源或用绝缘棒使与带电体分离。
4.磁感线：是人们假想的、用来描述磁场的曲线，不是线.磁体外部的磁感线都是从磁体的N(北)极出发，回到S(南)极，如下图所示。磁感线越密的地方磁场越强；条形磁体两端磁性最强、中间磁性最弱。
6.地磁场：地理的两极和地磁场的两极并不重合，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，如上图所示。
如图所示，用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
1.电磁铁磁性的强弱跟线圈的匝数和电流大小有关。2.匝数一定时，通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。
3.波速(v)、波长（λ）、频率(f)之间的关系：v=λf。同一介质中（速度一定时)，电磁波的频率越高，波长越短。
4.常见的电磁波举例：电磁波按频率由小到大依次为无线电波、红外线、可见光，紫外线、X射线.电磁波的应用举例：广播（收音机）、电视、遥控器、移动通信、北斗卫星导航（定位）、手机、微波雷达、Wifi、4G网络、对讲机、微波炉等。
1.内容：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在能量的转化或转移的过程中，能量的总量保持不变
2.理解：(1)所有能量转化或转移的过程，都遵循能量守恒定律；(2)能量的转化或转移具有方向性。
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